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理念革新,实践前行——东山培正小学举行越秀区STEM教学模式课例观摩会

[日期:2018-05-29] 来源: 培正小学     作者:Admin [字体: ]

2018427日下午, 越秀区STEM教学模式课例观摩会在东山培正小学智慧教室举行。华南师范大学教育信息技术学院李克东教授和张新华副教授光临指导。越秀区信息中心刘小莲主任、区教育发展中心的科学科教研员徐莉老师以及越秀区部分骨干教师出席了大会。

首先,叶志丹校长代表学校致欢迎辞。他指出:百年培正始终活跃在教改的前沿,根植于一个基因,就是对运用信息技术优化课堂教学的不懈追求。从电教化,到信息化,到云数据,李克东教授一直引领我们走在教育创新的路上。

接着,是STEM教育模式的课例展示。从20177月开始,东山培正小学就开展了一系列STEM教育模式的实践研究,已完成了第一轮信息技术环境下STEM教育模式的教学实践。本次活动是该课例的第二轮研磨展示。区宝华主任作了《制作雨量器》第四课时的教学展示。课例充分体现了信息技术运用特色,从雨量器的原型到定型,整个过程体现STEM课程的科学探究、工程设计、技术运用、数学分析等教学理念。学生先从测试和记录的数据中发现问题,激发学生强烈想修改第一次制作的雨量器的愿望,然后通过UMU平台让学生发现每组制作的雨量器存在的问题并通过学生的自主讨论提出修改建议,最后再次设计雨量器。课堂教学过程中,区老师还提供二维码让与会者都能参与讨论。

课后,张新华副教授对STEM项目及本次的课例《制作雨量器》的研帛作了介绍。她认为这节课很好地体现了STEM的基本理念,改变了传统课堂讲述型的模式,是一次成功的教学实践。李克东教授认为,区老师注重对学生进行个性化思维的训练。在探讨“雨量器的底部不平,对测量结果的影响”时,引导学生提出个性化的意见和解决方法,是课堂的亮点。

紧接着,李克东教授作了《基于创新能力培养的STEM教育》的讲座。他指出:基于改变教育的现状,培养创新人才的迫切需要,迫切需要开展STEM项目研究。同时,他就STEM如何培养创新能力作了详细的阐述,结合大量实践案例,提出了开展STEM教育活动的策略。

最后是中国教育技术协会粤港澳促进STEM教育联盟实验学校授牌仪式。叶志丹校长表示:东山培正小学今后将致力于STEM项目的扩大和深化,逐步开发自己的本土课程,积极推动信息技术与教育融合创新发展。

培正人一定不忘初心,不懈努力,在拓展未来教育的路上,砥砺前行。

 
       
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